El día 30 de septiembre, 17 alumnos/as del CEIP General
Navarro, de 3º de Educación Primaria, participaron en las II Jornada de
Convivencia “Compartiendo espacios, creando barrio” de este año, que tuvo lugar
en las instalaciones de Fundación CB, en la calle Montesinos, 22.
El alumnado participó en una sesión teórica en la cual aprendieron conceptos relacionados con convivencia positiva, promoviendo la reflexión sobre cómo mejorar las relaciones y la convivencia en el barrio. Además de la importancia de construir un entorno basado en el respeto, la cooperación y la accesibilidad. También se trataron temas relacionados con discapacidad y referentes actuales de personas con discapacidad.
La parte teórica se intercaló con
actividades prácticas en las cuales el alumnado interiorizó los conceptos
tratados de forma dinámica y lúdica.
La primera dinámica consistió en
identificar las diferencias entre distintas parejas de imágenes de monumentos
emblemáticos de Badajoz, incorporando además el reto de localizar una pequeña
bellota, símbolo representativo de Extremadura, oculta en cada imagen.
La dinámica posterior consistió en un juego de verdadero o falso, en el que los participantes, organizados en grupos, intercambiaron opiniones y debatieron para consensuar las respuestas a diferentes cuestiones relacionadas con los contenidos abordados durante la charla. Para ello, se les proporcionó una paleta de color verde, para indicar las respuestas verdaderas y otra roja para indicar las falsas.
Otra de las dinámicas consistió en la proyección y el análisis colectivo de fotografías antiguas de distintos lugares de Badajoz, comparándolas con imágenes actuales para identificar los cambios producidos a lo largo del tiempo, así como las barreras arquitectónicas que se han eliminado y las mejoras en materia de accesibilidad.
Por último, se llevó a cabo una dinámica grupal basada en el juego del «Tabú», en la que el alumnado, dividido en equipos, debía colaborar para conseguir que sus compañeros adivinaran la palabra de cada tarjeta, utilizando pistas y descripciones sin mencionar los cuatro términos prohibidos.
El alumnado mostró un gran entusiasmo e implicación a lo largo de toda la jornada. Asimismo, destacó la importancia de sensibilizar a la población sobre la discapacidad y la accesibilidad, compartiendo experiencias propias en las que habían presenciado situaciones de discriminación y aislamiento relacionadas con esta realidad.
Para finalizar, se le entregó al
alumnado un diploma de participación como reconocimiento a su implicación y
entusiasmo durante todas las actividades desarrolladas.
