El día 21 de octubre, se ha
realizado la quinta sesión de las jornadas “Compartiendo espacios, creando
barrio” en la cual han participado 16 alumnos/as del CEIP Lope de Vega, de 3ºA de
Educación Primaria. Estas jornadas se han realizado en las instalaciones de
Fundación CB, en la calle Montesinos, 22.
La jornada se centró en dos temas
principales, la convivencia en el barrio y la discapacidad. En esta jornada se
abordaron los principales contenidos de carácter teórico, centrados en la
importancia de mantener una convivencia positiva y la cooperación entre las
personas. También se destacó la necesidad de promover entornos accesibles que
permitan a todas las personas desenvolverse, participar y disfrutar de los
espacios de su barrio en igualdad de condiciones y con la mayor autonomía
posible.
Durante la parte teórica de la
jornada se trató la cultura e historia del barrio, relacionado con la
discapacidad y sus tipos. Asimismo, se dieron a conocer distintos productos de
apoyo que facilitan la autonomía y participación de las personas con
discapacidad, junto con ejemplos de ocio inclusivo y de prácticas deportivas
adaptadas.
Dentro del bloque de actividades
prácticas, se propuso al alumnado una dinámica de observación y atención visual
basada en distintos lugares y monumentos emblemáticos de Badajoz. Para llevarla
a cabo, se presentaron parejas de imágenes aparentemente similares que los
participantes tuvieron que mirar para localizar y señalar las diferencias entre
ambas. También incorporó un elemento de búsqueda dentro de las propias
ilustraciones. En cada imagen se ocultó una bellota que el alumnado debía
localizar.
A continuación, se continuó con
los contenidos teóricos, profundizando en el concepto de accesibilidad y en las
diferentes barreras que pueden encontrarse en las calles y espacios públicos de
nuestro entorno. Asimismo, se explicó al alumnado cómo el Casco Antiguo de
Badajoz ha experimentado diferentes actuaciones y mejoras en los últimos años
destinadas a eliminar barreras y crear plataformas únicas en sus calles y
espacios facilitando que cada vez sean más accesibles para todas las personas.
Por último, se llevó a cabo una
actividad de verdadero o falso destinada a reforzar los contenidos trabajados
previamente. Los participantes se distribuyeron en pequeños grupos y tuvieron
que analizar conjuntamente distintas afirmaciones, argumentando sus respuestas
y llegando a un acuerdo antes de mostrar su elección. Para facilitar la
dinámica, cada grupo contó con dos paletas, una verde y otra roja, que debían
levantar según considerasen que la afirmación planteada era verdadera o falsa.
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