IES María Josefa Baraínca (Valdelacalzada)

Los pasados días 25 de noviembre y 2 de diciembre desarrollamos nuestras actividades de sensibilización de manera presencial en el IES María Josefa Baraínca, situado en Valdelacalzada.

Escogimos esos días para llevar dichas actividades en discapacidad, con motivo de que disponen de un Ciclo Formativo de Grado Medio en Atención a Personas en Situación de Dependencia. Tanto la Educadora Social del instituto como las Técnicos de COCEMFE consideramos imprescindible llevarlo a cabo, ya que los valores y actitudes que les podíamos trasmitir resultan esenciales para su futuras salidas laborales.

 

Además, desarrollamos nuestras actividades también en el primer curso de  E.S.O., ya que consideran esencial esta sensibilización dentro de su currículo.

Los resultados, tras finalizar nuestra intervención, fueron muy satisfactorios, por lo que consideran imprescindible poder repetirlas en cursos sucesivos en las próximas campañas. Algunos de los beneficios obtenidos en este Instituto, fueron algunos cambios en la forma de concebir la discapacidad, ya que especialmente, en el Ciclo Formativo, tenían muchos mitos y estereotipos, que con las charlas se erradicaron, generando valores más optimistas acerca de las personas con discapacidad.

Colegio Salesiano Maria Inmaculada (Puebla de la Calzada)

Los pasados días 24, 26 de noviembre y 3 de diciembre asistimos al Colegio María Inmaculada, situado en Puebla de la Calzada. 

En él, impartimos las diferentes charlas que forman parte de nuestra Campaña de Sensibilización que llevamos cabo desde hace años, teniendo como objetivo sensibilizar sobre discapacidad y accesibilidad al alumnado de una manera lúcida  atractiva.

El comportamiento del alumnado fue optimo, puesto que mostraron mucha atención, realizando preguntas a lo largo de las charlas, notándose así el interés de estos para aprender sobre los contenidos expuestos.

Además, le entregamos a la directora del colegio nuestra 3º Guía de Sensibilización: "Guía para trabajar las funciones ejecutivas en el aula con el alumnado", para que así todo el personal docente pueda hacer uso de ella con sus alumnos/as trabajando los diversos recursos que aparecen en dicha guía, con el objetivo último de obtener su correcto desarrollo de las funciones ejecutivas.

CEIP Antonio Machado (Mérida)

Durante los días 23 y 30 de noviembre, se han desarrollado actividades de sensibilización en el CEIP Antonio Machado, situado en Mérida. 

Las actividades se han realizado de forma presencial en todos los niveles educativos de Educación Infantil y Educación Primaria.

La realización de las actividades fue bastante exitosa, ya que la presencialidad aumentó la motivación del alumnado, resultando amena y lúdica para todos. Además, algunas de las actividades planteadas, tenían como objetivo generalizar los aprendizajes del aula  al hogar, llevándose algunas de las actividades para mostrarlas a sus familias y poder compartir los aprendizajes recibidos durante las labores de sensibilización.

Como complemento, hemos hecho entrega a los docentes de un recurso didáctico “Guía para trabajar las funciones ejecutivas en el aula con el alumnado”, en la que se desarrollan de forma explícita actividades manipulativas y aplicaciones TICs para entrenar estas funciones de una forma atractiva y lúdica, llevando a cabo el asesoramiento correspondiente para poder llevarlas a cabo en sus materias y aulas.

CEIP Nuestra Señora Del Prado (La Roca De la Sierra)

Los pasados días 23 y 30 de noviembre asistimos al CEIP Nuestra Señora del Prado, llevando nuestra Campaña de Sensibilización. Impartimos dos tipos de charlas, una para 1º y 2º de primaria, donde contamos el cuento de nuestra 2º Guía de Sensibilización en el Aula, llamado el Pirada Sloty y sus amigos para posteriormente hacer actividades en la pizarra digital a través del programa Jclic. Para los alumnos/as de 3º,4º, 5º y 6º nos apoyamos en un PowerPoint para hablarles sobre discapacidad y accesibilidad. 

Estos talleres tienen el objetivo de sensibilizar al alumnado sobre discapacidad, favoreciendo la inclusión e integración de estas personas así como normalizar dicha condición.

Los alumnos/as tuvieron un comportamiento excelente, se mostraron atentos en todo momento y fueron muy participativos. 

También, hicimos entrega de nuestra 3º Guía de Sensibilización para trabajar las Funciones Ejecutivas en el Aula, destinado a todo el personal docente del centro para que así puedan hacer uso de esta con sus alumnos/as.

Agradecemos al centro la oportunidad que nos han brindado al permitir que sigamos realizando nuestra labor de manera presencial, teniendo en cuenta la situación que estamos atravesando. Para nosotros/as fue un placer.

CEIP Jose María Calatrava (Mérida)

Durante los días 19 y 20 de noviembre, se han desarrollado actividades de sensibilización en el C.E.I.P. José María Calatrava, situado en Mérida.

Se han llevado a cabo actividades en todos los niveles educativos, en concreto en, Educación infantil en los cursos de 1º, 2º y 3º y en la etapa de Educación Primaria a 1º,2º, 3º, 4º, 5º y 6º.  El Centro Educativo, eligió la opción telemática para realizar las actividades. Además, en el caso de Educación Primaria se les facilitó un conjunto de materiales y actividades para que estos lo realicen en el aula.

En la siguiente foto vemos un ejemplo, en la cual los alumnos/as fabricaron unas "pulseras inclusivas "con gomaeva.

La realización de las actividades ha sido beneficiosa para el alumnado, ya que según nos han comentado los tutore/as, han disfrutado mucho realizándolas, captando su interés y atención, propiciando así un aprendizaje significativo de la discapacidad.  

 

Además, realizamos la entrega de nuestra 3º Guía de Sensibilización para trabajar las Funciones Ejecutivas con Alumnos con Necesidades Especificas de Apoyo Educativo en el Aula, destinado a todo el personal docente para que estos hagan uso de los recursos que consta en la guía con sus alumnos/as.

Facultad de Fisioterapia (UNEX)

El pasado día 30 de Octubre visitamos la Facultad de Fisioterapia para dar un taller sobre "Estimulación Cognitiva" donde se expusieron principalmente un conjunto de recursos de carácter terapéuticos.

La estimulación cognitiva hace referencia a todas aquellas actividades dirigidas a mejorar el rendimiento cerebral tanto general como de funciones especificas (atención, planificación, memoria, cálculo...).

Un entrenamiento en estas habilidades genera grandes beneficios en la persona, por ello es de gran importancia que los alumnos y las alumnas de la facultad de fisioterapia tengan conocimiento acerca de como aplicar  diversos recursos con el fin de favorecer la mejora de estas funciones con sus pacientes, puesto que existe una estrecha relación entre la cognición y el movimiento y ejercicio físico.

Agradecemos a los/as alumnos/as la participación y atención activa que presentaron durante toda la charla así como la oportunidad que su profesora de discapacidad Esperanza Montes, nos brinda todos los años para el desarrollo de estas actividades. 

 

¡¡Esperemos veros pronto!!

MUCHAS GRACIAS 

 

COLEGIÓ SANTA MARÍA SACRAMENTO

El pasado jueves 29 de octubre, visitamos el colegio de Santa María Sacramento para impartir una charla a los/as alumnos/as del ciclo formativo de "Atención a Personas en Situación de Dependencia" sobre comunicación eficiente y habilidades sociales, de cara a dotar a los alumnos de habilidades y herramientas para que puedan aplicar en su día a día y, por supuesto, en su futuro profesional con personas con discapacidad o/y en situación de dependencia. 

Esta charla surge de la necesidad de que estos chicos y chicas tengan el conocimiento oportuno y adecuado de que trato deben tener hacia personas con alguna discapacidad, variando según el tipo que sea, así como el tipo de comunicación a emplear, con la finalidad de que este conocimiento se extrapole a su práctica como futuros profesionales. 

Desarrollamos una ponencia amena y atractiva, utilizando diversas dinámicas y audiovisuales explicativos con los que dimos cabida a la reflexión. 

Agradecemos por un lado, la actitud activa por parte del alumnado, y por otro, la oportunidad que su profesor, José Tomás, nos brindo para poder hacer llegar nuestra experiencia y formación a sus chicos/as. Para nosotros, es un autentico placer realizar esta labor, puesto que nuestro objetivo fundamental es fomentar un mundo igualitario donde la inclusión y la integración estén presente en cada uno de nosotros, favoreciendo a su vez,  valores como el respeto y la empatía hacia personas con  discapacidad.